Diplomado en Ciencias del Comportamiento Aplicadas a la Educación
Entienda por qué sus alumnos y alumnas se comportan y aprenden como lo hacen —cerebro, conducta, motivación y emoción— y diseñe un aula que lo aprovecha, con base en evidencia.
Acerca del diplomado
Detrás de cada conducta del aula —el que no entrega, el que interrumpe, el que se apaga— hay una explicación que las ciencias del comportamiento ya estudiaron. Este diplomado le da esas claves y las convierte en herramientas docentes: cómo aprende el cerebro (atención, memoria y emoción), por qué la conducta siempre tiene una función, qué enciende de verdad la motivación y cómo construir un ambiente de aula que previene el conflicto en lugar de perseguirlo.
Es un programa práctico y con base en evidencia, pensado para el docente frente a grupo: derriba neuromitos, cambia el '¿cómo lo controlo?' por el '¿qué necesita?', e integra el aprendizaje socioemocional y el bienestar —del estudiante y del propio docente— como parte del oficio. Cierra con un proyecto de intervención psicopedagógica diseñado, piloteado y medido en su propio grupo.
¿Para quién es?
Docentes de todos los niveles, tutores, orientadores y equipos de apoyo que quieren entender y mejorar el comportamiento, la motivación y el bienestar de su aula con base en evidencia.
Al terminar será capaz de
- ✓ Leer el comportamiento del aula con el modelo ABC (antecedente, conducta, consecuencia) e identificar su función.
- ✓ Diseñar ambientes y rutinas con apoyos conductuales positivos, basados en evidencia.
- ✓ Encender la motivación de los alumnos y las alumnas nutriendo autonomía, competencia y pertenencia.
- ✓ Acompañar conflictos con técnicas de desescalada y construir convivencia y seguridad emocional.
- ✓ Integrar el aprendizaje socioemocional y el bienestar docente a su práctica.
- ✓ Diseñar, pilotear y documentar una intervención psicopedagógica con evidencia de su efecto.
Plan de estudios
3 módulos. Cada bloque desbloquea el siguiente cuando lo aprueba. Cada módulo cierra con un proyecto evaluado por un asesor.
- 1
El cerebro que aprende: fundamentos del comportamiento en el aula
Cómo procesa el cerebro (atención, memoria, carga cognitiva) y los neuromitos que estorban, el ABC del comportamiento (toda conducta tiene una función) y el papel de la emoción en el aprendizaje. Cierra con el perfil psicopedagógico de su grupo y el rediseño de una rutina con base en evidencia.
- 2
El aula como ambiente: manejo positivo del comportamiento y motivación
Del castigo al apoyo conductual positivo, la ciencia de la motivación (autonomía, competencia y pertenencia) y el manejo de conflictos con técnicas de desescalada y convivencia. Cierra con un plan de manejo del aula positivo, listo para aplicarse.
- 3
Bienestar, socioemoción y su proyecto de intervención
Aprendizaje socioemocional y autorregulación, mentalidad de crecimiento, hábitos y bienestar docente. Cierra diseñando, piloteando y midiendo una intervención psicopedagógica real en su grupo, producto final del diplomado.
Inscripción
Elija cómo inscribirse
Dos formas de pagar el mismo diplomado. Usted decide.
Tres pagos, uno por módulo
Incluye el Módulo 1
Luego $2,800 al mes × 2, mismo monto
- ✓ El primer pago le da acceso inmediato al Módulo 1
- ✓ Avanza conforme acredita cada módulo, a su ritmo
- ✓ Total $8,400 · diploma incluido
Pago de contado
Un solo pago, sin mensualidades
- ✓ El diplomado completo, de una sola vez
- ✓ Se ahorra los pagos mensuales
- ✓ Acceso al Módulo 1; los demás se abren conforme acredita
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